《今日黄冈》特约记者 田树兵 胡均星 通讯员 张广东 王肖娴 翟婷竹 湖北武穴报道
春意起,研正浓。为充分发挥骨干教师的示范引领作用,进一步深化新课程改革,提升青年教师的专业素养和业务水平,打造专业化教师队伍,3月12日上午,武穴市第二实验小学开展了“骨干教师示范课”活动,活动以教研组为单位展开。全体语文组教师齐聚下关校区,陈晓娟、何旭锚、王红芳、阮琪这四位老师,相继走上讲台,为大家呈现了别具特色的课堂样例。宋银刚书记和吴林森校长也参与听课,深入课堂指导教学。
陈晓娟老师执教的《读读童谣和儿歌》整本书阅读推进课,教态大方,语言亲切,很适合低段教学,课堂上的她就像一个魔术师,通过创设情境,带领孩子们来到“童谣和儿歌王国”,一会儿让学生读一读、唱一唱,一会儿又让学生演一演,变着花样让学生品读童谣,大胆的让孩子们自学,灵活运用,课堂气氛动中有静,极大地调动了学生学习的兴趣,让孩子走上“我想读,我要读”的自主阅读之路。而且《小刺猬理发》这首童谣把一个不爱理发到理完头发的干净、讲卫生的小娃娃形象展现在了我们的面前,教给低年级小同学一些好习惯。
何旭锚老师执教的《荷花》。课堂上,何老师着重多种形式朗读课文,以读代讲,引导学生对词语进行比较、揣摩、欣赏,在教学“冒”字时,何老师引导学生用换词的方法,比较体会作者用词的生动、准确,“冒”不仅写出荷叶之多,还显示了荷花旺盛的生命力,给人一种生机勃勃的感受。
王红芳老师执教的《我变成了一棵树》的教学活动中,她结合预习单和任务单,组织学生始终围绕着“想象有意思”的部分,引导学生关注“我”变成一棵树之后发生了哪些有意思的事情,联系生活经验,有层次地推进课文的交流、想象,较好地激发了学生的想象内驱力,且以学生的发言一步步推进学习活动,发展语言品味能力,从而习得想象的方法。整节课生动、有趣,充分调动了学生学习的积极性和想象力,高效地完成了教学目标。
阮琪老师执教的《彩色的梦》中,她带着孩子们以不同形式的朗读,层层推进,边读边想象诗歌描绘的美好画面,感受诗歌的语言之美。在课堂上她关注到每个孩子,扎扎实实地教朗读、教识字、教表达,真正让学生感受语言、理解语言、运用语言。
大道不孤,众行至远。本次活动既是骨干教师教学技能与特色的展示,也是全体教师互学共促的良机。宋书记殷切期盼:希望老师们能采他山之玉,纳众人之长。秉承“以生为本,以学定教”的教学理念,着眼学生核心素养培养,让课堂教学扎实而高效。
乘着本次活动的东风,武穴市第二实验小学将打造更加优秀的骨干团队力量,促进教师专业发展和学校教学质量向更高的层次迈进。春意融融,教研燚燚!相信通过本次骨干教师示范引领活动,该校语文老师一定会继续深耕课堂,砥砺前行!