家中的水龙头有些问题了,总是关不严。拧紧后还滴答滴答滴水,干脆,给下面放一个盆子,等早上上班出去,再到傍晚下班回来,那盆子早早就接满了,而且,啥时候早已经满了,水还顺着盆子边沿已经流到了水槽里了。
生活中是这样,学生学习何尝不是这样。仔细思考一下,小学从一年级到二年级,逐渐到初中,高中,大学,他们都是一天天,一周周,一月月,一年年坚持下来的。这与开始提到的水龙头滴水是一样的道理。一滴水看不到有什么变化,但是坚持不断的这样滴下去,那效果就显而易见了。
一些学生在学习中保持不了这种持之以恒的韧劲,凭着情绪来学习,心情舒畅爽快了就认真,心情不好了就不认真了。要知道这是学习中最忌讳的。因为这样一来,耍情绪的那阶段的相应部分的知识点当然就掌握不牢固了,一次两次还可以,次数多了,欠的账也就多了,这也不知,那也不懂,学习在渐渐退步甚至演变成为大踏步退步。这,又能怨谁呢?
因此,学习必须有恒心,这不只是说说而已。懂得这个道理,就要有不能间断学习的思想意识,而且这种意识是强烈的,否则,这样的“恒”就会缩水,就要大打折扣。因为这种思想意识强烈了,自己不用别人催促,自己就会自觉拿起书本来学习 ,因为这是自己的正常的应该要干的“工作”——一名学生正常的学习状态。假如有一天,有一次耽误忘记了,说不定从此再不会继续学习下去的。只有这种意识强烈了,才会自我督促自己,要求自己始终不偏离要坚持学习的轨道,这也是能够保持不断学习上进的重要因素。
一句话,用滴水的精神对待学习,每天进步一点,那何愁不能抵达成功的彼岸?
最后,我们用两个公式来送给同学们,看看持之以恒的差异 ,有人把它叫做“励志公式”:
1.01的365次方等于37.78
0.99的365次方等于0.025