编者按:为贯彻落实“六个每一个”,让每一个孩子都精彩,2024年1月8日,“从个体出发新教育”和全国课堂改革十大样本“三标课堂”走进位于祖国边陲的腾冲民族中学。从教室到报告厅,在保山市名师、腾冲市名班主任尚兴飞老师的带领下,高三4班的孩子们全程旁听了孟国泰先生的指导与报告。会后,尚老师安排全班同学进行了高快作文(题目为2022年新课标高考作文题:本手、俗手、妙手)并选出了三名“高快作文之星”。今选李彬的文章《以本手沉淀,以妙手行远》,让大家一睹为快。
李杉:以本手沉淀,以妙手行远
人生加祺,棋高万种。有人规规矩矩地按着棋理走,收获了本分。人生有人总能出乎意料,在普通的轨道上宕开一笔,精妙至极;但也有人从来只注重眼前的利益,行棋貌似合理,实则留下了满盘遗憾。那人生棋局该如何下呢?于我而言,当以本手沉淀,稳固根基;以妙手行远,方成大器。
以本手沉淀,求真务实,脚踏实地,初学者按本手下棋,则棋出有数,路出有着,久之则如水入万渠,名成境界。本手,是中科院院士施一公整日泡在枯燥的研究室,做诚实的学问,无向西东的专心不二;亦是“步鞋院长”单霁翔一上任,就单着一双脚,踏遍广袤的紫禁城的无限耐心。没有成千上万次的假设与实验做本手,何来袁隆平在杂交水稻领城的先锋地位,我们又同时才能实现禾下乘凉梦?没有数十年如一日的积累与背诵做本手,何来冰心笔下悠长文字、情系中华?
“本”乃木之根,是一件事情得以成就的基础,“千里之行,始于足下。”唯有踏实地走过本手的路,才能为扶摇而上的妙手打下扎实的基础。
以妙手行远,厚积薄发,则更上层楼。妙手不是歪门邪道者投机取巧的坦途,博奕中所有出乎意料的精妙下法,都来自棋人一点一点苦心孤诣的积累和创新。王羲之一手行书冠绝古今,世人皆叹其书法巧妙,却不知他起早贪黑,洗出一地墨水;曹雪芹创作一部《红楼梦》超今越古,无数红颜学家赞叹其行文精妙,他却自言“十年辛苦不寻常”。
妙手的本质,是量变后的质变,是长年累月坚持本手练习后灵感的迸发,投诸现实,许多围棋初学者却贪图一个“妙”字,却把本手当作“笨”,把剑走偏锋当作妙手,失却初心,最终落于俗手的窠穴,让人叹婉!
古人云:“九层之台,起于累土”,只有不断地积淀本手,才有妙手之生花;只有不断地强化本手,才不会落入俗手之圈套。
其实,不止于棋,人如此,国亦如此。拣夺他目,肆意横行的俗手之道不是国家发展的长远之道,唯有勤勉为民,做好基础建设,全心全意为人民服务,践行本手之法,在此之上取得妙手之道,才可维系民族的源远流长,守得国家河清画晏。
本手是基础,妙手是创造;本手为妙手的前提,妙手是本手的进阶。无论下棋还是为人,都要脚踏实地,一丝不苟,戒除浮躁,远离速成,以本手沉淀,以妙手行远,避免不出俗手,魔高一尺可由小成而至大成。
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