孟国泰先生认为:“人,不但要学会读有字书,还要学会读无字书。”读有字书和读无字书相辅相成,其核心是创新学习。
学会学习,学会创新,已越来越成为时代的要求和人们所普遍关注的问题。
当今世界,科学技术突飞猛进,知识量急骤增长,传统教育盛行的“仓库理论”应该抛弃。“仓库理论”认为脑子是储存知识的“仓库”,学习就是获取知识,知识越多就越有学问。它重视的是记忆,“博闻强记”,经史子集,无所不晓。假使有屈原“博闻强志”之功,若三五年之后,剩下的还有多少呢?死记硬背岂能提倡?
“仓库理论”难以使有“学问”的人应付知识经济时代瞬息万变的增长局面。一味追求知识的储存,助长了书呆子气,很难有所作为,而大脑“仓库”难以也来不及储存包容如此巨量的信息。据说一位化学家每周阅读40小时,光浏览世界一年内发表的有关化学的论文和著作,就要读48年。
而且,知识经济的信息化,正改变着人类计算、阅读、写作方式(如电脑阅读、写作等)。知识量的急骤增长,只能靠现代化科技去便捷储存、获取。
因此,学习者必须十分注意学习活动的创造性,学会学习,获取学习能力。教育的目的,不仅要提供“金子”,更需要向学生传授“点金术”。著名数学家华罗庚说:知识就是黄金,青年一代的追求应比拣金子要更“贪得无厌”,但现成的金子要拣,更重要的是学会“点金术”,这就是掌握知识的途径。
江泽民同志说:“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速崛起的挑战,最重要的是坚持创新。”孟国泰先生认为:“在学习中创新,在创新中学习。”
学会读有字书,主要就是人们常说的培养学习者的智能,它是知识的生产、传播和使用所必不可少的。其中,提高自学能力尤其重要,它有利于提高创新研究能力和研究效率。所以应大力培养阅读科技著术、利用现代科技查阅信息的能力及熟练使用多种工具书的能力。学会读有字书是读无字书的前提和基础。
学会读无字书。孟国泰先生倡导“天地万物皆为我师。”若如孔子“三人行必有我师焉”,那么一人行也有我师。这本身就是一种创新,是一种创新的学习和思维方法。它扩大了传统的学习者大多为学生的范畴,无论对于学生学习,还是社会继续教育,自我修养,学会做人,都提供了广阔的认识对象和思维空间。
读无字书的重要途径是“悟”。
“悟”是连接人与天地万物的“桥梁”。
向万人学习。人人都有优点,虚心学习,不耻下问。
向万事学习。不经一事,不长一智。
向万物学习。万物皆有滋养我们的地方,区其之长,补己之短。
向松树学习,立根原在破岩中,它启示我们要在逆境中成才。
向小草学习,装点祖国壮丽河山,它教我们在平凡的岗位上为祖国作出贡献。
总之,向天地万事万物学习,通过“悟”,学会学习,学会创新,从而学会做人。
作者简介:肖彬,1996 年毕业于西南师范大学历史系历史教育专业,中学二级教师,已有多篇文章在市级刊物上发表,现就职于重庆市双桥中学。
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