一、孟国泰与雷夫
教育思想很多时候是不分国界的,真正的大家总是最朴实的!远在美国的雷夫竟和孟国泰先生的教育思想竟如此相通。
雷夫说:“用信任取代恐惧。一定要时时从孩子的观点看事情,不要把害怕当作教育的快捷方式。”
孟国泰说:“真正高效的课堂是安全课堂。在这里,教师敢于放权、放胆、放手、放心,让成长者自主成长、独立思考、善于合作、大胆创新、勤于实践;学生不惟书本、不惟权威、不惟经典,敢于质疑、修正、创新、超越。在这里,没有打击报复,没有冷嘲热讽,没有秋后算账,没有后顾之忧,有的是兼容并包、激励欣赏、理解原谅,有的是人文关怀。”
雷夫说:“快乐是可以点燃学习的热情的。”
孟国泰说:“好课堂是快乐课堂。这样的课堂是轻松愉悦的,笑声不断的,无拘无束的课堂。”
二、他是首次提出给教师减负的教育家
孟国泰先生说,要想让孩子快乐起来,先得让老师快乐起来,打造幸福校园,首先就是先让老师幸福起来。老师是传递快乐的使者,老师自己不快乐,怎么能让课堂快乐起来?课堂上不快乐,我们的孩子怎么会快乐?因此,老师快乐了,学生才会快乐,学校才会笑声不断,这叫“一通百通”。不要让老师感觉太累,思想压力太大,还给老师一个宽松舒适的环境,学校会有意想不到的收获,不要急于眼前,把眼光放长远些。
为帮助老师减负,孟先生推出的“三标课堂”“限时测评改”“高快读写讲”……都是减轻师生负担,提高课堂效率的好方法!
三、正解孟国泰言论
孟国泰先生最受质疑的言论:“谁说差生差,他比差生差。差生并不差,潜能待开发……”
相信很多老师在听到孟先生讲到这句话时,一定会愤愤不平,有的甚至会起座走人。我第一次听到这句话时,也感觉这种言论过于偏激,缺乏哲学的思辨,就像一位医生说能医好所有的病人一样。可是孟先生走过的地方总是出现这样的学生:
苏州同里的冯洋;
济南胜利大街的于丰源;
临朐东城双语的周洪宇、杨明晓;
……
这一个个鲜活的实例无不在告诉我们,其实,我们可以做得更好!
即使“医”不好也不要放弃“治疗”。
当我们是那些孩子的家长时,我们会感恩这样的老师;当我们是身患绝症的病人时,我们也会感激不放弃别人生命的医生。
我想,孟先生正是旨在于此。
四、孟国泰给新教师的几点建议
1.树立目标意识:目标定得太大,“启航”时带着那么沉重的包袱,学生怎能远航?重点、难点定位要准,你才会明白一节课里面你要花时间和精力来干什么。
2.树立时间意识:在“三标课堂”中时间观念很重要,没有时间观念的课堂不仅低效,还会无效,甚至负效。
3.课前对学情的了解要准。很多学生听都没有听,就将答案写出来了,学生已会的东西再重复,是浪费时间。
4.教学方式方法要转变。比如,英语课上老师让学生划重点短语,有多少学生画出来了,你知道吗?老师没有在学生中转,不了解学生情况,就开始展示和点评。我在学生中转,我看到了,只有极少数学生做出来了,学生画的是不是重点的常见短语。还是老师本位在作怪。
5.课堂要活。课堂上应该很有激情的,学生声音小,没有精气神。小组在那儿就是一个摆设,合作学习也只是摆设。课堂中学生没有合作,单打独斗,只管种好自己的一亩三分地,同时难以发现哪个学生很优秀,哪个学生不积极。这样子不行,一定要把学生的非智力因素开发出来,让学生始终情绪高扬。最差的学生一节课至少要有三次展示的机会,不要吝啬你的掌声。
6.导案编制问题。一定要把导案也就是本节课的GPS写好,导案用来导学、导思、导做、导教、导评、导管。而往往老师设计的导案只是知识罗列,一堆练习题。
五、不要压抑孩子的个性
与孟先生的聊天中,他无意间讲了一个真实的案例使我感触颇深。
大概内容是这样的:一个班里面的一个小组成员全部抗议了,要求撤销本组的组长,原因是他们的组长(同时也是他们的班长)平时管理太严格,太霸道,小组里面的同学受不了了,因此集体抗议。面对这种情况,一般老师的做法恐怕是要把那个“霸道”的孩子训一顿,然后撤掉职务。然而孟先生的做法是,他语重心长地跟孩子们说,你们现在的组长是一个堂堂正正的班长,她怎么能屈尊当组长呢?她在管理上这么优秀,在各方面都为同学们做出了表率,班里还有几个同学能像她一样?她能当你们的组长,是你们的荣幸!从今天起就撤销她当组长的职务,让她专门当班长管小组长,不然就是大材小用了!
一席话毕,教室里响起了会意掌声。
说完这个故事,孟先生接着说:
标杆是用来追赶和超越的,不是用来崇拜的。因为有了标杆,我们就知道了差距,知道了努力的方向,以及赶超需要的力量!我们应该把最热烈的掌声送给班长。
一个班级里面好不容易能有一个出头露面的人,如果老师这时候把他打压下去,那么这个孩子将来可能就像其他孩子一样平庸了。长此以往,这个班级里就不会培养出出色的孩子来。因为他一出头就会被压制,最后把全体同学都压成了平庸的样子!我们的教育不应该是这样的,我们需要有个性的孩子,我们要想办法保护他们的个性,协调好班级里同学们之间的关系。
那么,设想一下,作为老师,我们要把孩子引向何方?我们需要一种怎样的教育观来支撑下去呢?
孟国泰先生观点,给了我们一个很好的启示!
(图片选自网络)
作者:片伟(山东临朐文昌小学副书记)
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