辛勤:我当初的目标,就是工作到90岁,所以,必须健健康康的。90岁之后如果身体还好,再延伸5年工作到95岁,如果还可以,再延续5年工作到100岁!
孟国泰:你在100岁一定还会创造奇迹的!
辛勤:我只想用我的一生证明《孟国泰的教育思想》(可行性)!
孟国泰:谢谢,谢谢辛老师!
辛勤:“从个体出发新教育”在我这个个体身上能起作用吗?我想证明这一点!有一次,在曲靖,当地集聚了最有文化的人搞了一台晚会,吹拉弹唱、古诗朗诵,什么都有。毕了,他们请我讲一讲话,我就即兴给他们做了一个演讲。我说,做人要学会12个字:竭尽全力,想尽办法,用尽资源。这12个字是一位叫孟国泰的先生说的。他告诉我们,一个人只有竭尽全力、想尽办法、用尽资源,才会不断发光发热,生机勃勃,光芒万丈,普照众生,这样,就不会玩物丧志,停滞不前,还感觉良好!如果你对这话摸不着头脑,请你抬起头来看看天,天上有什么?有太阳!太阳在不断燃烧自己,发光发热。你身居高位,它照着你;你身处低谷,它照着你;你漂亮,它照着你;你丑陋,它照着你;你富有,它照着你;你贫穷,它照着你;你充满希望,它照着你;你希望渺茫,它一样照着你,而且分文不起!我这话一说出口,那些文化人会听吗?不会听的!
孟国泰:其实,我们每个人都要做一轮太阳,不断燃烧自己,不断发光发热,造福更多民众!
辛勤:然后再低头看看我们脚下的珠江吧。有一年枯水季节,我来珠江源头,张开双脚,就站在珠江的两岸了,双手就能让它断流。但是在广东,我站在珠江边看珠江,就大不同了!珠江从珠江源流出之后,就一直奔腾向前。因为它一直向前,就有别的水来汇聚,它自然就变大了。他变大了,就是因为他一直向前。这就是曲靖,这就是珠江源给我的启示!做人,请记住,只要你竭尽全力、想尽办法、用尽资源,就能像珠江一样,由涓涓细流变成浩瀚大河。作为文化人,要知道“什么叫文化?”没有思想,文化只能叫文字。你朗诵了半天李白的《将进酒》,那叫知识搬运工!
孟国泰:不做知识搬运工,要做知识建构者;不做两足大书橱,要做顶天立地人!
辛勤:所以,小孟,你一定要珍惜自己,把身体弄得棒棒的!
孟国泰:我会的,我会记住您的话把身体弄得棒棒的!
辛勤:这一点是毫不含糊的!凡有人群的地方,就有教育;凡有教育,就有教育学。你的《大众教育学》过几年就要修订它,把新的东西补充进去,不断完善它!
孟国泰:必须的!我准备在国庆节之后,抽个时间,咱们一老一少两个忘年交再回到西双版纳去寻找23年前的那种感觉。在那里,您给了我太多的灵性和感悟,给了我许多读无字书的方法技巧,于是,我创立了“万物教育”!
辛勤:我在读完你的《大众教育学》后,我就牢牢记住了这12个字!我要亲自试一试,看一看还能创造什么样的奇迹!
孟国泰:谢谢您!您是践行“从个体出发新教育”年龄最大的人!
辛勤:对呀,这不是很好吗?!这才叫做“让每一个生命都精彩!”今年我到曲靖职业学院为三千多名大一新生演讲,给他们上开学第一课。一开场,我就让那些年轻的大学生们跟我大声呼喊三句话:我们是人;我们是成长中的人;我们是终将要独立生存和发展的人!教育学是人学,是研究人的学问,不是研究工具,更不是研究工程。作为人,要顶天立地!顶天立地靠什么?靠实力!实力靠什么?靠专业!所以从第一学期开始,你选什么专业,就请你跟他“谈情说爱”……最后,我请他们跟我一起大声说五个“好”:一个字是“好”。两个字是“很好”,三个字是“非常好”,四个字是“越来越好”,五个字是“好得不得了”。今天,我也把这五个“好”送给你。
孟国泰:原平市育英学校您是去指导过的。他们一直在践行这“五个好”。我一开始就告诉他们“人性矛盾论”:人,不是人之初,性本善,也不是人之初,性本恶。真善美,假丑恶,是集于一身的。教育的目的就是要最大限度地在心灵深处种上真善美的种子,压抑住假丑恶的种子,让它们生根开花结果,成为真善美的人。所以,我反复告诉学生《要做更好的自己》:每个人都有两个自己,一个勤奋的自己,一个懒惰的自己,勤奋的自己一旦战胜了懒惰的自己,你就做了更好的自己。每个人都有两个自己,一个勇敢的自己,一个懦弱的自己,勇敢的自己一旦战胜了懦弱的自己,你就做了更好自己。每个人都有两个自己,一个乐观的自己,一个悲观的自己,乐观的自己一旦战胜了悲观自己,你就做了更好的自己。长期坚持下来,孩子们就会变得“好”;“很好”;“非常好”;“越来越好”;“好得不得了”!于是,育英学校从前年9月至去年6月用了10个月时间实现成功逆袭,原平市全市五年级质量统测由倒数进入到正数的行列,而且进入前十名的学生,从第一名到第五名,全部是育英学校的学生!中考也是一样,有两人进入了全市前十名,整个中考取得了前所未有的好成绩!
辛勤:你的可贵之处是别人没法比的,你有思想,也有方法,而且思想和方法还是融合在一起的。思想的高度跟你的方法的有效、高效、长效是连在一起的。有的人有思想,但没有方法,他的思想是空的;有的人有方法,但没有思想,它的方法是零碎的,不成体系的。而你的可贵之处就是那么多年来,思想在升华,方法在丰富,而且思想和方法都是在教育的实践中,在第一线硬碰硬地搞出来的,不是在坐在沙发上、办公室里琢磨出来的!
孟国泰:我一直坚持“一线工作法”,并不断完善我的思想和方法。
辛勤:你至今还在丰富中,还在完善中,还在提升中,这就非常可贵了!在“三尽”的践行中,我最近悟出来的“人生五度”:首先要讲人生的长度,这个长度是由健康决定的。第二是生命的宽度,是由人的知识结构决定的。第三是生命的深度,是由思考力决定的,第四是生命的高度,是由人的境界、人格魅力决定的。第五是生命的密度,指的是一天你能做成些什么事儿,一节课你能做成一些什么事儿。密度越大,他的生命质量,他的人生分量就越大。这里,要特别强调一下“密度”,要把一天的时间都安排得很紧凑,才会有密度。别人以为你很辛苦,其实你快乐!密度、长度、宽度、高度、深度如何实现呢?我要把孟国泰的教育思想按放在我身上,在这“五个度”上下功夫啊!我一个老头自觉地使用孟国泰的教育思想,是想看一看“五个度”对我的生命能起什么作用。我不空说,我要实实在在去做。这个很要紧!
孟国泰:我会把这“五个度”也放在自己身上,放在更多学生身上,去落实,去践行,让每一个人越来越好,好得不得了!
辛勤:(会意地笑了)一句话,保重好自己的身体太要紧了!没有身体,一切都是空的。你刚过60岁,一切才刚刚开始!
孟国泰:23年前,您说的“花甲就是花开得最好的时候”,我至今记忆犹新。我的第二段人生也要从60岁后开始,就像您一样,永远做太阳,永远做珠江!
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孟国泰:全国课堂改革十大样本“三标课堂”创始人、从个体出发新教育奠基人、中共中央机关报光明日报教育家杂志封面人物。被誉为“教育创新英雄”“教育思想家及实践家”“当代新教育三大体系建构者之一”。
辛勤:著名少儿文学作家、演讲家、家庭教育专家。其作品《一块奶酪》入选人教版语文教材;在60岁时,荣获首届“红河杯”全国演讲大赛特等奖。
统稿:唐盛
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