习近平总书记说,“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”的确,在人的一生中,影响最大的除了父母外,恐怕就非老师莫属了。有时候,老师的影响甚至超过了父母。我这一辈子能够走到今天这个位置,做出一点成绩,除了父母的养育外,最应该感谢的就是老师了。
老师是最无私的职业,师魂是最高尚的灵魂,师爱是最博大的爱,师德是最美的职业道德。正是老师们的敬业、奉献、无私、博爱,让我从小就对老师产生了敬重、敬仰、敬爱之情,并萌发了当老师的理想,希望自己长大后也能成为像我的老师一样的老师,每天陪伴着孩子们学习、成长。
在我的求学生涯中,经历老师不说无数,起码也有几十上百吧,他们都是我非常尊敬的好老师,曾经对我的成长进步产生了重要影响,是我人生路上的“贵人”、恩师。但今天我最想说的恩师是王耀中老师。
小学升初中后,我从坳下村小来到了洪山学校。洪山村是隔壁邻村,洪山学校既有小学各年级,也有初中一二年级。王耀中老师就是我在洪山学校的初中班主任兼语文老师。那时候,大哥也在洪山学校教书,许是沾了大哥的光,王老师尽管对其他学生非常严厉,待我却非常好,非常关心我,照顾我。所以,在洪山学校的两年,是我读书时最快乐的两年,最辉煌的两年,也是我最难忘的两年。
王老师是自学成才的励志典型,也是一位特别有才华的老师,他不仅知识渊博,课上得好,经常给我们讲他的苦难童年他的奋斗故事,绘声绘色,声情并茂,让我们听得入了迷。而且,王老师还擅长诗联,经常给人义务写赋写联,分文不取。常常是讲桌上作文,先用铅笔或钢笔拟好联语,然后再磨墨手书。只见他拉开马步,气定神闲,不假思索,一挥而就,其书法如行云流水,笔走龙蛇,灵动多变,收展自如,艺术水准很高。尤其让人惊讶和叹服的是王老师只有高小文化,所有知识是靠自学得到的!
王老师对待学生就像自己的孩子一样,如春天般温暖、夏天般热情,特别关爱,关怀备至,细心呵护,学习读书、劳动卫生、穿衣吃饭、走路坐姿……什么都管,什么都教,苦口婆心,诲人不倦。同时,又对学生要求特别严格,对调皮捣蛋、惹事生非的学生非常严厉,有时候怒不可遏,大发雷霆,甚至抽耳光,揪耳朵。尽管如此,王老师仍然深得学生们的敬爱和喜欢。
由于洪山学校没有初三年级,初三时便转到乡里的颜公中学。离开时,我们对王老师依依不舍,流下了热泪。可以说,在洪山学校的两年,王老师给我留下了美好,培养了我自信,让我感到了快乐,激励我不断进取。
离开洪山学校后,尽管王老师没有上我课,也很少见面,但一直在打听我,关心我,关注我,教育我,激励我。高考那一年,当他得知我顺利考上大学后,非常高兴,特地专程来到我家,当面向我表示祝贺。他从兜里掏出一个带着体温的包,打开手帕后,原来是送给我的升学红包。当时,我感激涕零,感动得热泪盈眶,除了连声感谢外,不知说什么好。这是我人生中第一次也是唯一一次收到自己老师的祝福红包。这红包,蕴含了老师对学生的多少深情厚意,蕴含了老师要对学生的多少殷殷嘱托,蕴含了老师对学生的多少鼓励与期待。它深深地刻在了我的脑海里,成为一生不灭的记忆,无论我遇到什么困难和挫折,我都会想起王老师的教导和鼓励。
我以优异成绩大学毕业后,自愿选择回家乡教书,成了一名中专学校的老师,接过了老师手中的接力棒,奋战教育战线,奉献着自己的青春与热血。在我参加工作的最初十多年里,王老师仍然在为他的学生呕心沥血,殚精竭虑,日夜操劳,不辞辛苦,曾经来我的学校找过几次,把他最优秀的毕业生介绍给我,到我们学校来读书深造。
如今王老师已经退休近二十年,赋闲在家,时常给人题词作赋撰联,过着含饴弄孙、颐养天年的幸福生活。我因为回家不多,极少见到王老师本人,但在一些庙宇楼台亭阁,偶然见到过王老师的作品和手迹,心头油然一阵激动,陡然升起一股起敬。不知王老师现在身体可好,尚能饭否?