未觉三夏尽,时序已新秋。
2023年8月8日,我们进行了“从个体出发新教育”的培训,孟国泰先生以丰富渊博的底蕴,大胆放手的理念,诙谐幽默的语言为我们奉献了一场精神盛宴。
在这三天里,我有困惑,有欣喜,有释然,更有期待。下面,我将从三个方面来分享我的感悟。
一、“三标课堂”实现了班级授课由教师主导到对子教学的转变。
“师者,所以传道授业解惑也。”传统的教学方式是教师将碎片化的知识不厌其烦地灌输给学生,与当下试题灵活且考察能力的宗旨相背离。“三标课堂”抛弃传统教学方式,让老师智慧地闭嘴,心甘情愿地放手,开创了“自己不会对子帮,对子不会小组帮,小组不会全班帮,全班不会老师帮”的“从个体出发教学法”,让“生教生,生考生,生帮生,生评生”成为课堂常态。
二、“三标课堂”实现了由学生被动学习到主动学习的转变。
经孟国泰先生的指导后的课堂,我发现老师的训斥没有了,师生的对立消失了;学生的笑脸灿烂了,课堂的掌声热烈了。知识不再局囿于教师的自身能力,最大限度地发挥了学生潜能,课堂上“人人都是小老师”“人人都是好老师”。 “天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”孩子们如同翱翔天际的雄鹰,勇跃龙门的锦鲤。
三、“三标课堂”实现了教师由自我焦虑到幸福热爱的转变。
小组的构成兼顾个性差异,小组的分层摒弃优差字眼,小组的运作不仅仅有成绩的评判,更有组织管理能力的锻炼,真正践行育人功能,把教师从冗杂的工作中解放了出来。课堂上的教师带着一双慧眼去发现学生的点点微光,带着一颗真心去感受每一个鲜活生命的独一无二。
“三标课堂”是快乐的起点,更是智慧的碰撞,让教师永远心怀热爱永远初心不改。书有万卷,路有千里,今日借“三标课堂”之光,他日定会点燃闻喜教育之火!
正所谓:
花开为景,花落亦诗,起起落落,一切值得!
作者:郭东惠(闻喜县实验二中教师)
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