2023年8月8日至8月10日,全国著名新教育专家孟国泰先生给我们做了一场“从个体出发新教育”的专题讲座,我听后感触颇深。
在讲座中,孟先生谈到了此次培训的目的是“弘扬学生主体精神,确立学生主人翁地位,全心全意为学生服务”,告诉我们要“以生为本,让生自主,向生学习,为生服务”。孟先生创立的“三标课堂”理论,让我对教育工作有了更多的思考。
一、明确学生的主体地位。
学生是学习的主体,教师是学生学习的组织者,引导者与合作者。英语新课标中提到,教师要充分认识到学生是语言活动的主体,要引导学生围绕主题学习语言,获取新知,探究意义,解决问题。不仅是学习上,在教学评价中也应充分发挥学生的主体作用,让学生成为各类评价活动的设计者,参与者和合作者。
二、充分发挥学生的主动性。
孟先生讲道:“听过看过,不算学过;思过讲过,才算学过;做过用过,才算真学过。”这告诉我们一定要充分发挥学生的主动性,让学生自主思考、学习,而不是仅听老师讲授,被动接受知识。
联系到英语学习,那就是要践行“学思结合,用创为本”的英语学习活动观,引导学生积极思考,乐学善学。
在今后的教学工作中,我将用先进的教学理念来指导自己的教学实践,努力使我们的课堂成为学生真正自主学习的课堂。
作者:王瑞丽(闻喜县东街小学教师)
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