编者按:2023年7月22日晚10点至2023年7月23日上午12点,当代教育家孟国泰先生应邀走进忻州市名校创奇高中。在高三123班,孟先生用两节课把“火车头课堂”变成了“高铁课堂”,所实施的“高快小组建设”“高快作文测评改”和“高快物理限时测评改”,受到师生的热烈欢迎。忻州市人大常委会委员、忻州市创奇高中校长陈俊杰(衡水中学老校长李金池创立的“6+1高效课堂”践行者)全程参与,并在教师代表座谈会上发表讲话,盛赞孟国泰先生。今选陈俊杰校长的讲话内容,以飨读友。
我大前天去原平参加了“原平市教育系统干部培训会”,听取了孟国泰先生的专题报告,觉得很好,就决定邀请孟先生来学校给我们做一个示范和讲解。
通过今天的示范与讲解,我想大家心里头都会有很多感触,我就说一下我的感触吧,和大家分享。
我觉得最最宝贵的是,孟先生的理念和思想!大家有没有感觉到孟先生在理念方面、思想方面,对我们有很大的启发!
孟先生打破了我们对传统教育学的认知,让我们突破了瓶颈,打开了天花板!
过去我们的562高效课堂教学模式(在衡水中学奇迹创造者、石家庄精英中学校长李金池创立的“6+1高效课堂”基础上加工而成。编者注),我们只在组内进行研讨。这次,孟先生给我一个非常大的启发,是我觉得很受益的地方,就是把小组又缩小到了两个人之间进行交流、促进、管理、约束,对子互评、互帮、互教。
这对我们的562小组建设是一个非常大的突破!
我们原来的六个人在一起,有滥竽充数的,有装模作样的,课堂效率是有问题的,因为落实不到每一个个体!而孟先生的“三标课堂”,对子之间,不是你,就是我,真正地落到了每一个个体!我觉得这是一个非常重要的突破啊!
再一个就是对子互教。根据学习金字塔理论,可以知道,掌握知识或者技能,最好的办法就是给别人讲一遍。你把别人讲懂了,你自己一定就懂了。所以说,对子互教,是非常非常有效的一个办法啊!
过去,我们学习了很多优秀的教法和做法,我们提高了很多。我们今天成绩的取得跟这有关系,但是这不是天花板!看来还有更好的方法呀!孟先生这次的示范和讲解给了我们启示,我们要追求更好的教学方法。
孟先生的理念和具体的做法,今天由于时间关系,只是展示了一部分,但我觉得在这种理念的引领下,我们大家在这段时间里可以自己去思考,我可以有哪些创新,我可以有哪些创造,比如说,刚才胡老师提到的“作文专题训练”就是创新、创造。
这个创新创造,也是孟先生提倡的理念和思路。大家可以多一些技巧、多一些工具、多一些做法嘛!
我们只要将孟先生的理念和做法最大化,就是好学生啊!而我们的学生,会因我们有更多的收益!课堂上,我们要让学生最大限度地参与进来,这个很重要!
课堂上让每一个学生有体验、有收获,有荣誉感,非常重要!
如果你能让沉闷的课堂鲜活起来,激烈起来,热闹起来,实现“生教生、生帮生”,就是最好的教法!
即使你是神仙,一次也只能给一个学生讲,而其他学生就被你忽略了。但学生给学生讲,每一个学生都是主体,被教的有收获,教别人的也有收获,也有成就感,也有幸福感!
所以说,让每一个学生都动起来,一定要比你自己一个人动起来有效果!要好千万倍!
我觉得这是孟国泰先生“三标课堂”一个很重要的闪光点和亮点!这是有教育的基本原理和科学原理支撑的。
我们要从孟先生将近一个上午的示范和讲解中,最大限度地去体会他的精华所在,理念所在,思想所在。只要在这个理念和思想的指导下,去创新,去实践,我相信,各学科一定会有更好效果的!
由于时间关系,我就说这些吧!
谢谢大家!
整理:青力
责编:华新