幸福,在阅读中绽放
邢台市南和区幸福小学
阅读,是一颗种子,让知识在心间萌芽。南和区幸福小学自建校之初,就十分重视阅读对学生的影响,不断探索低年级学生有效阅读的方法和途径。
幸福阅读之阅读打卡
开学之初,幸福小学开启了“相约幸福”阅读打卡活动,极大增加了孩子们的阅读量,每月班级都会组织阅读小达人颁奖活动。鼓励学生阅读的同时,教师共读一本书的活动也同时开启,师生同时徜徉在书籍的海洋,以书交流,并将阅读打卡活动真正从日到月,从月至年,持之以恒的坚持换来师生共同的成长。
幸福阅读之漂流书袋
一人读不如人人读。交换书籍可以促进学生读书交流,开学第二个月学校联合家委会,在各班组织开启了“阅读漂流书袋”活动,使学生们实现了两本书换百本书的海量阅读。
在阅读中,孩子们学会了积累和思考,最爱问的就是“为什么”,读书启智在幸福小学的班级里正悄然发生着。
幸福阅读之幸福绘本
为了丰富学生们的课程,学校开设了幸福阅读课,每周一节。精心装扮打造阅读主题教室,命名为“幸福绘本”。
同时开展了代书板制作活动,让学生有序静心地阅读,培养静气。阅读课上,孩子们记住了淘气可爱的大卫,游巴黎的大脚丫,神奇的七色鹿,勇敢的小黑鱼......在故事中成长。
幸福阅读之幸福书单
着眼于培养孩子们在阅读中提取信息的能力,在寒假期间老师们精心设计安排了“我的幸福书单”主题活动,要求孩子们在寒假期间每周制作一份幸福书单。幸福书单得到南和区新教育带头人王素平主任的高度认可。
孩子们纷纷动笔制作了一张张富有创意的幸福书单,从不同视角记录了自我读书所得,同时也提高了阅读理解能力,达到了该年龄阶段,对书籍的认知水平。
幸福小学的孩子们,大胆发挥想象,家长朋友们,积极主动做好配合,鼓励孩子们将书中所得、眼中所看、脑中所思通过写绘的方式一一展示在幸福书单上。
(翟晓菲 任文静)