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杏坛漫话(四十四)
殷朝芹
0234 你好,季节
——写给临沂四中校刊《季节》
自然之象者,季节也;怦然心动者,《季节》也。
季节乃自然之历程。四时变化,风景不同;岁月更迭,时光匆匆;日月交替,万物随行。遂有沧桑之历史,方有宇宙之成名。不同之季节有不同之妙境,春有万紫千红,夏有水晶帘动,秋有橙黄橘绿,冬有千里冰封。大自然是最伟大的画家,它把无限迷人的风光在季节的画框里不断地变动;大自然是最伟大的音乐家,它把风声、雨声、雷声、虫声、流水声、落叶声谱写成大气磅礴的动人乐章,在四季的歌喉里尽情播放;大自然又是最伟大的园艺师,它让万物葱茏、生机勃发,它让山川和田园生长着财富和美丽,它让一棵棵小树长成参天的模样。
季节乃人生之旅程。三才者,天地人,人乃万物之灵。人在四季中行走,参天地之化育,行君子之德风。春种,夏耘、秋收,冬藏,顺四时之序变,务生命之劳动。埯瓜点豆,树木栽葱,晴耕雨读,赏月观灯,乃农家之乐事也;海上作业,经商远行,读书问道,科学发明,乃百业之善行。道法自然,勤勤恳恳,与天地为伍,与日月同辉。天人合一者,大道偕行;大道之行也,天下为公!人乃四季之旅客,又为四季之主人,劲健的脚步,开放的心胸,满眼的风光,至诚的期待,循自然蒸蒸日上之理,写自强不息之精彩人生。
当季节驻足校园时,它的扮相的确有所不同。它在四季如一的温馨里是一个安静的守护者,它在朗朗的书声里是一个智慧火炬的传递者,它在百舸争流的竞赛中是一个擂鼓呐喊者,它在走向通往梦想的道路上是一个积极的引领者。季节是学子们眼前变幻的一幕幕风光,是他们青春岁月里多姿多彩的诗行,更是他们脚下的一个个向着高峰攀登的阶梯,是他们心中那首进行曲的节奏和交响。做理想的寻梦人,做坚定的追求者,迈开大步去丈量每一个日出与日落的距离,满怀豪情去经受所有的风风雨雨,让每一个季节都有每一个季节的美丽,让每一个季节都有每一个季节的奇迹。“人不能只有眼前的苟且,要有诗和远方。”“况阳春召我以烟景,大块假我以文章。”季节是学子们朝气蓬勃的青春律动,校园对季节的诠释总是语言铿锵、意味深长。
《季节》作为一本校刊,它寄寓了很多很多,它承载了很多很多,它也期待着很多很多。让我们热情地拥抱它,让我们用心地呵护它,让我们细细地品读它,也让我们用笔一丝不苟地描绘着它。
谁懂得热爱生活,谁就会拥有更多美好的季节;谁懂得不懈奋斗,谁就会拥有更多收获的季节。
0235 细节
孔夫子是圣人,他不仅具有伟大的仁爱情怀,而且他要把这种伟大的情怀落实到为人处事的具体细节当中,就像《中庸》中说的那样:君子尊德性而道问学,致广大而尽精微,极高明而道中庸。在研读《论语》时,我常常被圣人注重细节的做法所深深感动着。
譬如:“升车,必正立,执绥。车中,不内顾,不疾言,不亲指。”是讲孔子上车时,一定站立端正,拉住扶手的带子登车。在车中,不向里面环顾,不快速大声说话,不用手指指画画。当读到这里时,我就想起在现在的公交车上,有许多人不是这样做的,虽然事先录制好的文明乘车规范在不断播放和提示,但还是有人不太注意上下车秩序,也有人在车内大声打手机而不顾别人的感受,还有人在车上同他人开玩笑等等,比起孔夫子,我们做得实在不够好。譬如:“孔子于乡党,恂恂如也,似不能言者。其在宗庙、朝廷,便便言,唯谨尔。”是讲孔子在家乡的父老面前是一副非常谦逊的样子,表现得非常谦卑、温和,似乎是一个不善于讲话的人,而他在宗庙和朝廷里,讲话却明白而通畅,只是比较谨慎罢了。而我们现在仍有一些人回到家乡时常爱显摆自己,吹吹呼呼、夸夸其谈而惹人厌烦,而在应当发表言论的场合却又因才疏学浅而词不达意,这正好与孔夫子相反。又譬如:“师冕见,及阶,子曰:‘阶也’。及席,子曰:‘席也’。皆坐,子告之曰:‘某在斯,某在斯。’”这里讲的是孔子接待盲人乐师冕的故事,孔子一路细心提醒着“到台阶了”、“到坐席了”,等大家坐下后,他还一一告诉乐师冕其他人坐在哪里,这种尽心周到的做法,我们今天又有多少人能够做到呢?
读圣贤之书的目的是在于懂得道理,从而仿效圣贤为人做事,当我读到孔圣人在为人做事中的这些细节的时候,就想到我做的还很不够,应该向他老人家学习。《中庸》有言:“君子之道,譬如行远必自迩,譬如登高必自卑。”无论什么时代的人们,无论要实现怎样的远大目标,都要懂得从身边小事做起,懂得从细节做起。常言道一滴水能够反射出太阳的光辉,细节中往往能够反映出一个人真实的修养和品行,我们不可不慎也。
0236 感 动
一月六号这一天,比较冷,我去为附小四年级的孩子们上每周一次的快乐大语文课。上课前的几分钟,我披着大衣站在讲台前等着孩子们,早来的几个孩子问我:“老师,你怎么披着大衣啊?”我说:“等到上课时我要把大衣放在一边,因为穿着大衣上课觉得不得劲儿。”孩子们忙说道:“老师,你快穿上吧,今天这么冷,可别冻感冒了。”我被孩子们感动了,于是我以下面的一段话来开始了我的讲课。我动情地说:“亲爱的同学们,室外是那样的寒冷,此时我的心里却暖乎乎的,因为刚才有几个同学看我课前披着大衣,怕我冻着,让我穿上了。有你们这些知冷知热心疼老师的孩子们,我感到是多么幸福啊!天再冷我们也不怕,因为你们的爱心和好学的热情让我们的大课堂充满了融融的暖意,下面就让我带着这份满满的感动,为你们讲好今天的这堂课吧!”在这一堂课上,孩子们似乎一下子都长大了许多,听得特别认真,读得特别用力,发言时争先恐后,孩子们有着如此异乎寻常的良好表现,显然他们也是怀着感动的。一节课下来,我的感觉特别好,不仅没有丝毫的疲劳之感,反而觉得这一课太短太短了,看着孩子们慢慢离开暖意融融的合堂教室,我眼里竟然悄悄涌上了激动的泪花。
〖殷朝芹老师书法艺术欣赏〗
『作者简介』殷朝芹,1963年生,教育学者,书法爱好者,宣讲工作者,诗人,山东省齐鲁文化之星。宣讲、培训、教学重点专题有:《中华优秀传统文化大树长青》、《中华优秀传统文化大讲堂:殷老师为你讲孔子》、《中华优秀传统文化大讲堂:殷老师为你讲孟子》、《中华优秀传统文化大讲堂:殷老师为你讲家训》、《责任与担当》、《为政之道和个人修养》、《传承孝道,敬老爱亲》、《做内心强大的巨人》、《才华多自勤学来》、《追求高质量的老年生活》、《夕阳无限好》、《老当益壮古来有》、《爱岗敬业,甘为人梯》、《为师之道从传统中走来》、《陶行知的办学精神》、《陈鹤琴与他的教育思想》、《伟大的幼教先驱蒙特梭利》、《我们怎样做教师》、《我们怎样做教育》、《我们应该有怎样的教师人生》、《像孔子那样当教师》、《青年教师要养成的习惯》、《教师要养成动笔的习惯》、《我们怎样做班主任》、《我们应该有怎样的校风》、《教育从家庭出发》、《建设好家风,培养好儿女》、《孟母与孟子》、《父爱如山,教子有方》、《谈爱国》、《谈读书》、《殷老师快乐语文大课堂》、《儿歌的欣赏与创作》、《传承老三篇精神,建设美丽新乡村》等。牢记初心,不忘使命。传递正能量,一直在行动。
(文中图片由作者原创提供)